Her får du forslag til 15 forskellige påskeaktiviteter tilpasset det
5-7 årige barns faglige og kognitive niveau. 

1. Påskegåder: Skriv en gåde på tavlen og skriv derefter tre bogstaver, som børnene skal bruge til at danne det ord, de skal gætte. For eksempel: "Jeg er et dyr og rimer på lår - Å, R, F". Gennemgå sammen med klassen, hvordan de kan løse gåderne. Forklar evt. hvad rim er, og bed børnene om at eksperimentere med de givne bogstaver, så de danner det rigtige ord. Del derefter klassen op i grupper og tildel hver gruppe et antal påskegåder. Lad børnene samarbejde om at løse gåderne og lad derefter hver gruppe præsentere deres løsninger for klassen. Find gåderne i Kluddermors Påskegåder.
    

2. Påskebøger: Besøg skolebiblioteket og lad børnene vælge påskebøger. Skab en lille udstilling i klassen for at fremme læselysten. Vælg også en god oplæsningsbog med påsketema.
    

3. Kombinatorikværksted: Lad børnene træne logisk tænkning og kombinatorik ved hjælp af Kluddermors Påskekombinatorik og Påskemappen s. 18-19 og 22-23.
    

4. Mønsterværksted: Lad børnene danne påskemønstre og styrke deres mønsterforståelse. Få inspiration fra Kluddermors Påskemønstre og Påskemappen s. 24-25.
    

5. IQ-værksted: Placér 16 påskebilleder i en 4x4-rude på en sådan måde, at hvert billede kun vises én gang i hver række og kolonne, som man gør i Sudoku. Få inspiration på s. 35-36 i Påskemappen og lav selv flere.
    

6. Lav en hyggelig påskebageaktivitet hvor børnene integrerer forskellige matematiske begreber som måling, geometri, tid og antonymer som let/tung, tom/fuld, kold/varm osv. De kan lære at veje ingredienser, bruge matematiske termer som "deciliter" og "kilogram," udføre enkle regneøvelser og diskutere forholdet mellem ingredienserne. Ved brug af udstiksforme introduceres også geometriske figurer. Under bagningen tages en samtale om tid og temperatur, og under pyntningen kan børnene udforske symmetri og mønstre. 
    

7. Skrivning af bogstaver: Lad børnene øve sig i at skrive store og små bogstaver på laminerede kort med påskemotiv. Giv hvert barn et eller flere laminerede kort, der viser alfabetet med stiplede bogstaver, og udstyr dem med en boardmarkerpen. Efter at have skrevet bogstaverne på pladerne kan børnene viske bogstaverne ud og gentage processen. Brug Kluddermors Påskealfabet og Kluddermors Påskeskriblerier til denne øvelse.
    

8. Påskeklip: Lad børnene øve selvstændig opgaveløsning og styrke sprog- og fonologisk opmærksomhed samt matematisk-logisk tænkning med forskellige finmotoriske klippe- og skriveaktiviteter i Kluddermors Påskemappe.
    

9. Påskedansk: Lad børnene arbejde med rimord, afkodning af småord, kobling af ord og billede, bogstavgenkendelse, skrivning, læsning, almen viden og sætningsdannelse i mappen Kluddermors Påskedansk.
    

10. Ordjagt i skolegården: Forbered kort med påskebilleder og små påskeord. Placer dem rundt om i skolegården, og lad børnene skrive ned, hvad de finder. Brug evt. Kluddermors Påskeklemmer eller lav selv nogle kort.
     

11. Påskelæsning: Introducér børnene for påskesætninger, og træn læsefærdigheder i en stille hyggelig stund med Kluddermors Vintagekort.
     

12. Påskepuslespil: Lad børnene pusle med ord og træne læsning af småord, ordgenkendelse og finmotorik på samme tid med Kluddermors Påskepuslerier.
     

13. Påskens kategorier: Børnene opfordres til at kategorisere forskellige påskeelementer i grupper. Dette kan omfatte opgaver som at gruppere påskepynt, påskemad eller dyr forbundet med påsken. Aktiviteten fremmer organisatoriske færdigheder og kognitiv forståelse, da børnene skal tænke kritisk på, hvordan de vil opdele de forskellige elementer i passende kategorier. Det skaber også en mulighed for at diskutere påskens mange aspekter og udvikle sproglige færdigheder i processen. Til slut arbejder børnene selvstændigt med Kluddermors Påskemappe s. 15-16.
     

14. Påskestavelser: Lær børnene at klappe stavelser med påskeord. Lav en liste med forskellige påskeord, og lad børnene klappe stavelserne i hvert ord. Aktiviteten kan udføres i små grupper, hvor børnene deltager i fællesskab og lærer af hinanden. Brug evt. påskeordene fra Kluddermors Påskeklemmer.
     

15. Påskesange: Lad børnene synge påskesange med gentagne lyde eller rim for at styrke auditive færdigheder og fremme sprogudvikling. Deltagelse i sangene træner udtale og udvider ordforråd, mens den gentagne lydstruktur opbygger en vigtig rytmisk bevidsthed for senere læsefærdigheder. Derefter skal børnene identificere og lege med rimordene fra sangene, for på denne måde at indøve lydene og styrke deres sproglige opmærksomhed.